Mis Semanas Principias a DC Bilingual

Para empezar, pienso que sea necesario explicar los razones de mi cuando yo empecé Impacto. Cuando yo decidí escoger la universidad de GW, también decidí estudiar español porque tengo una pasión por la lengua, cultura y personas. En mi vida, tenía muchas influencias cómo mis compañeros en la cocina del restaurante de mi familia donde yo trabajé por tres años o mis maestras de escuela en Pennsylvania quien apoyaron mis estudios afuera la clase. En mi mente, no quería que mi tiempo en GW sería diferente porque quiero continuar con mis estudias de la lengua. Cuando yo oí sobre Impacto, yo supe que fue un programa que necesité unirse a.

            Ahora, está dos meses después aquel momento y estoy muy encantado con mi posición en la escuela DC Billingual. Cada jueves a las ocho en la mañana voy a Fort Totten para ayudar en la clase de Señora Karen quien enseña el cuarto grado. La clase tiene alrededor de veinte estudiantes y cada niño tiene una personalidad única. Al principio, estuve preocupados sobre mi papel en la clase porque mi primero tiempo yo no ayudé mucho, pero ahora se doy cuenta que Señora Karen necesitó que yo aprendiera sobre su clase para ayudar los niños la manera más eficiente. Después de la clase primera, yo he leído a los estudiantes que no entienden inglés o español tanto como los otros estudiantes. En particular, un estudiante, Jahlil, tiene una dificultad con español porque sus padres hablan inglés en su casa, pero quieren que él aprenda español y por eso, él lucha. Cada jueves, después de las lecciones de las ciencias, Jahlil y yo leemos un libro que él escoge para practicar su español. Muchas veces yo leeré a él y si él tiene dificultades de entender, yo explique las palabras en el libro. Otras veces, yo pido que él lea porque yo sé la importancia de la práctica para mejorar su entiendo de un idioma nuevo.

            Otros tiempos, cómo durante las lecciones de las ciencias, yo ayudo con trabajos de oficina para ayudar Sra. Karen. Por ejemplo, el otro jueves, yo corté papeles y cajas porque el próximo día los niños los usaron para crear máscaras del día de los muertos. Además, yo he hecho copias de tarea por los niños o listas para organizar la clase por Sra. Karen. Yo pensé que estos trabajos fueron inútiles, pero un día la ayudante a Sra. Karen en clase dijo, “Tú eres un milagro a su clase porque sin sus manos, nosotros no podríamos ser las actividades que los niños les gustan”. Cuando yo lo oí, mi corazón fue llenado porque yo supe que mis acciones tenían un propósito y ayudaron una clase en necesito.

            Aparte de la obvia ventaja de la adquisición de más tiempo alrededor de la lengua español, también estoy haciendo relaciones con algunos estudiantes y las maestras en la clase. En adición, yo sé que la tarea de mi a DC Billingual tiene un impacto en vidas de personas que necesitan porque no hay suficientes maestras para enseñar estos niños. Por eso, mis principias semanas en Impacto han sido beneficiosos para mí y esperanzado a los niños y maestras que yo trato ayudar y estoy emocionado de continuar con el programa.